建立于1915年的市青年小學是一所具有百年汗青的六年制小學校，近年來先後獲得“教育部中華優良保守文化傳承示範校、教育部課程鼎新嘗試區嘗試學校、省首批教師專業成長現範、教育部STEM教育課程講授鼎新項目學校、全國粹校體育機械人聯盟校、全國消息化教育理事單元、全國中小學舞龍舞獅教育示範學校、全國籃球特色學校、全國腳球特色學校、全國冰雪活動示範學校、省心理健康教育特色學校、省物型課程鼎新項目學校、省科技特色分析示範學校、省文明校園、省技擊特色項目學校”等省級以上榮譽40多項。

具有好教師團隊，培育的是現代兒童，天然就成長成爲一所有溫度、有故事，具有時代情懷的傑出學校。

六年影響終身，六年中，“新年音樂會”“每班一台戲”“陽光體育節”“菁菁看世界”等諸多，讓青小的孩子正在一天天豐碩的體驗中成長。全國優良少先隊員、省十佳少先隊員、省優良少先隊員稱號、省四好少年、 省第六屆少年科學院院士正在青小，每個孩子基于他們本身的劣勢，獲得最好的成長。

學校爲學生保舉階段性閱讀書目，通過閱讀存折的形式指導孩子們記實閱讀腳印，文心書友會、三立書苑、嘉懿書社、亦樂書社爲愛閱讀的教師供給線上、線下各具特色的讀書空間和交換子，讀書家長會、親子故事會、故事媽媽進講堂等形式則叫醒了家長的讀書熱情。

正在青年小學，兒童們曾經尋找到本人幸福的源泉，那就是童心講堂。童心講堂是以兒童爲本，表現童心、童趣、童實的講堂，“童心語文”“魔法數學”“SMILE英語”“5E科學”“具身思政”等，明顯的講授從意爲青小兒童風致培育了了了學科擔任和素養指向。

時延歲改，秉承“兒童是學校的核心，學校是兒童的樂土”辦學的它做爲小學根本教育的優良代表，一直行進正在辦“最兒童”學校的成長之上。

團隊志願定制異質性的心育育師課程等，打高興靈、打開思維、打開意志，精力收成的生命成長。學校創師培訓課程，兒童是學校的核心學校是兒童的樂土市青以實施長程培育課程爲載體，凝結教師配合願景，提拔任務認識。鏈接行業“網館室園班院”，建立師德培育平台，以“先生精力”無效聯動各教師團隊，共建共享。通過評價機制立異，推進教師小我和團隊成長“雙贏”，培育有立異能力、能擔得起時代付與義務的新型教師。

校長陳書強引見，青年小學的孩子都有本人奇特的臉色，這是兒童的臉色，是童年的臉色，這臉色是自正在、淺笑、舒展、創制，是天天歡愉、健康翺翔，是心裏體驗的一種特征。

通過“六百工程”，鏈接兒童閱讀，共讀共寫共糊口，徐州室內兒童樂園終身、書式糊口的質量。深化“名師+”團隊，以省前瞻性項目《“小能豆”學生自從成長評價系統建構取實踐》、兒童風致提拔工程項目《協同共育步履：場域視野下兒童風致提拔的實踐摸索》以及省級課題《學科育單位從題講授設想》等11項省級項目研究、課題研究爲引擎，推進團隊積極研究“新時代育人體例轉型”的新從題、新徑、宜蘭民宿新策略，取兒童配合發展，實踐立異能力。

學校摸索實踐“安然平靜媽媽、星爸正在場、你好清晨、閱讀銀行、先生歸來、童心講堂、敞亮教室、十好習慣、研學體驗、小能豆雲”等“十大共育步履”，系統推進家校社配合體扶植。環繞“安然平靜媽媽成長”專題，學校開設“學會洞悉孩子的心理”“安然平靜媽媽情感的辦理”“如何取孩子無效溝通”“你不是一小我正在和役”等從題課程或論壇，供給做暖和果斷媽媽的策略。“安然平靜媽媽”步履對于培育兒童陽光、健康、自傲、擔任等風致相環節化。

青年小學的創始人楊維周先生最後開辦的是私學國民敬儀女校，1926年學校由私立轉爲公立，1998年被教育部錄入《名校600家》。百年童心，薪火傳承，學校目前成長爲具有8所學校的集團校。慎密型校區6個，包羅學校總部、新城分校、商務城分校、彭祖大道小學校區、太行小學校區、雲龍小學校區。共有168個講授班，年小學：辦“最兒童”的學校室內兒童樂園師生8000多人。

陽光健康、自從成長、義務擔任的現代兒童離不開有崇奉、會學研、能立異的“新時代先生”好教師團隊。

陳書強引見，所謂“溫度”，就是有愛、無情、有陪同，學校教育生態澄明協調；所謂“故事”，就是賦能師生豐碩完整的生命履曆，讓社會家庭聽賜教育花開的聲音；有時代情懷，就是傳承汗青積澱，把握時代脈搏，讓學校成爲師生的精力燈塔，城市的文化坐標之一。

學校對峙“黨建+”促團建隊建全體提拔，師生果斷崇奉，苦守立德樹人標的目的。學校建立學研配合體，推進教師團隊提高專業的能力，實施認同、職業認同、價值認同課程，師德成長。

學校搭建入場橋梁，毗連父親取學校教育世界，通過“爸爸日做個正在場的父親”“爸爸親子課做個好玩的父親”“尋找更美的星爸”等，讓父親的力量正在兒童風致提拔中充實闡揚。

修建以兒童爲核心的德性之場、育人之境，是青年小學全員、全程、全方位育人的教育徑。浸濕、涵育、砥砺、，讓青年小學每個孩子無標的目的，讓教師和家長像長大的兒童一樣，讓學校更果斷逃隨生命的價值和立德樹人的守望。

青年小學先後培育省特級教師8人、中學高級教師28人。市區級以上名特優稱號教師78人次，全國榜樣教師、全國優良教師、勞動榜樣、優良教育工做者、優良班從任、師德榜樣教師等40余人，100多人次獲得省級以上各類教育講授競賽項。