《語文課程尺度》正在“識字講授的”中明白指出：識字講授要留意兒童的特點，歌教案設想一年級童讀對韻二將學生熟識的言語要素做爲次要材料，羅東民宿連系學生的糊口經驗，指導他們各類機遇自動識字，力圖識用連系。所以本學案的設想連系識字課的特點，圖文連系，將漢字取認識事物成立聯系，漢字的演變過程，使用多種識字方式，激發探究漢字的樂趣，培育學生識記漢字的方式，養成自動識字的習慣。

設想：一年級的孩子都喜好遭到表彰，課前安插孩子脫手彙集糊口中的材料，對于激發學生樂趣和爲新課做鋪墊，有著一舉多得的。部編版一年級語文上冊對韻

同窗們，你們曉得嗎？古代有一個叫陳文傑的人，他很是伶俐，由于對對子對得好而當上了欽差。你們想不想像他一樣來對對子？那教員就出兩個滿腳你們的希望。天對(地)，黑對(白)，花對(樹)。看來我們班的小伴侶也很伶俐，對子對得實不錯。今天，我們來學一首兒歌《對韻歌》。(板書課文標題問題：對韻歌。)？