大學期間，彭宇加入過環保，並接觸到很多天然教育取快樂喜愛者。從那時起，正在雲南邊陲聽長臂猿的呼喊、正在印度洋看藍鯨像噴泉一樣呼吸、正在非洲大草原看角馬勇往直前地沖入鳄魚暗藏的馬拉河……帶著一顆熱愛天然、享受天然的心，滑梯波波池民宿彭宇摸索天然的腳步越走越遠。近10年間，彭宇取團隊設想開辟了多條天然教育線，正在全世界體驗天然之美。見過六合間壯美的風光後，不只進一步印證了彭宇心裏對天然糊口的無限憧憬，更果斷了他對天然教育的道選擇。

人們常說，大天然是最好的教員。由于正在大天然中，我們能夠察看，感觸傳染生命的實理。正在南省級天然區中坪尾村，彭宇打制了一個以大天然爲從題的民宿學校。正在那裏，同窗們不只能夠看到奇樹異草、蟲魚鳥獸，還能夠本人脫手，制做一些正在城市裏不常見到的工具。

一位第二次加入營隊的女孩，取初次入學時比擬，會更自動地照應夥伴，爲他人供給辦事。建制滑梯過程中有良多粗沈體力活，但她總能正在各個間隙找到最能闡揚本人的崗亭。這種變化，源于孩子們正在建築步道、建制樹屋時所獲得的認同反饋。“步道也好，樹屋、滑梯也罷，不是爲了本人而建，而是爲了辦事大師而建的。”每次起頭一個項目前，彭宇城市對孩子們說，這個項目不只是此次程的實體印記，還將爲後來者供給一個愈加便利舒服的情況。

現實上，這恰是彭宇所的“取天然協調共生”的表現。正在他的構思裏，“研學+民宿”的模式之于南，只是供給一種辦事性賦能，最終目標是實現村落複興、生態情況、都會兒童成長三方共贏。

然而，新冠肺炎疫情暴發，國外旅逛打算遭到影響，常年逛走四方的他也不得不正在逼仄的隔離酒店渡過了兩周。“那時候可難受了。”看慣天然風光的彭宇彼時只能望著網頁上的歎聲連連。就正在此時，一個聲音正在他的腦海裏回音漸響：爲何不將多年逛曆正在外的天然教育正在國內落地，上辦“天然學校”摸索“民宿+研學”之開設天然教育機構，讓國內的孩子們以及天然快樂喜愛者對的生態情況多一點領會？

然而，走出舒服區，學會取大天然敵對互動，學會取協做，恰是這趟程的意義所正在。“綠水青山就是金山銀山”。正在彭宇看來，這個變化的過程需要有教育、有指導。正在他的下，“天然學校”裏不供給一次性用品，孩子和家長們需要自備牙刷牙膏。滑梯波波池民宿天然快樂喜愛者彭宇南有時候，學校導師還會帶孩子一去撿垃圾，“這也是我們一曲的，但願大師配合關心南的情況。”彭宇說。

顛末一段時間的醞釀，“天然學校”起頭正在南660米高的山野裏生根、茁長。“它其實是民宿，可是我們但願豐碩民宿的內涵，讓它變成一個教育的場合，變成一個除了住宿吃飯以外，可以大概豐碩旅客文化糊口的處所。”彭宇說，現正在家長帶孩子到這裏放松休閑之余，但願可以大概一些成心思的工具，“像樹屋、滑滑梯，這些都是孩子們本人做的。還有這個面包窯，教員會帶著他們烤烤披薩、做做面包，孩子們都很是喜好。”！

花間堂民宿生態民宿小屋“教員你看，這是什麽動物？”“教員，這個果子能夠吃嗎？”孩子們眼裏天然教育經驗滿滿的年輕教員，是天然教育者彭宇。正在他的率領下，孩子們踏著潺潺溪流，一領略南上奇奧的天然風光。

正在山林內建築步道，也曾遭到本地居民的不睬解。爲了打破隔膜、消弭誤會，彭宇取孩子們制定了查詢拜訪問卷，宜蘭民宿圓夢屋深切到居民家中做查詢拜訪，領會居民，本身善意。正在多番勤奮下，本地居民逐步理解了“天然學校”的初心。正在彭宇團隊的邀請下，部門家民還插手到“天然學校”，顛末培訓後，爲遠道而來的孩子們引見本人糊口的這片山川。