應對辦法：正在正式測驗之前，給孩子聽寫一下這些地名和公用名詞，熊教員也會正在後續的發文中不竭推送，敬請等候。

應對辦法：多做填充圖冊，引領孩子們學地輿的時候，必然讓孩子正在地圖上填寫一下，以至要多次反複才能記住。而且泛泛碰到地名等消息，也自動找地圖對應一下。

應對辦法：泛泛讓孩子多按照教師的，一下講堂筆記和書上的沈點語句，免得測驗時候不克不及用規範的言語表述，大量白話和不規範詞彙呈現正在試卷中宜蘭風筝民宿。熊教員也將正在後續發文中，大量供給簡答題等材料，到時候大師利用，必然是不斷改良，礁溪民宿爲孩子們擔任的材料。

而地輿學科中很多如許的名詞，如喜馬拉雅山脈、珠穆朗瑪峰、乞力馬紮羅山、多瑙河、湄公河、祁連山、廣東省簡稱粵等等，初中如許的字不下一百個，並且試題傍邊呈現的概率很是大，所以丟分會良多。

地輿學科講究空間的根本上講理，所以有些孩子雖然背過了一些內容，但正在地圖上卻落實不到位，這就很罕見分了。好比孩子曉得世界最高峰、也能准確寫出來伴侶該怎樣辦？宜蘭經緯度，但地輿調查卻也好要求填寫到圖確上，孩子不曉得，所以背過了、會寫了，找不到，仍然是不得分。

地輿是一門科學，大大都內容要用規範的言語描述。好比說緯度越高，太陽高度角越小，獲得太陽光熱越少，就不克不及想當然的認爲能夠如許寫：往兩邊太陽光照越來越傾斜。如許的回覆必定不得分，屬于：聽懂了，大白了，能大致表述，卻言語不規範，導致錯誤，最終丟分。

這時候家長往往歡快不起來，測驗成就下來了孩子地輿測驗總丟分炊長，試卷上東丟一分，西丟一分，總分竟然很低。這時候不只家長生氣，孩子也會垂頭喪氣，決心頓失。城市啊，怎樣仍是考不了高分呢？

地輿起頭中大量的內容是需要學生用所學學問注釋問題，而不是簡單的描述問題。很多孩子經常間接寫上結論北京周邊的民宿，或者只寫部門緣由，不克不及全面闡述。還有的主要緣由漏掉，寫前次要的緣由，這些城市丟分。

應對辦法：要長于利用由于……所以……句式，讓言語表達規範完整，能看出關系；還要能分清次要緣由和次要緣由，起首寫次要緣由，然後按照題意彌補申明其他緣由。最主要的寫前面，次主要的往後順延。