話說回來，現現在，大都家庭都只要一個孩子，正在家庭經濟前提向好的下，“不讓孩子輸正在起跑線上”是家長們的遍及心理頑童與玩童的區別，一些長兒園搞“小學化”教育，開設特色班，恰是投合了家長的這種心理需求。現實上，一些長兒園特色班的開設恰是應了學生家長的要求，所以出格受家長歡送。往更早了說，社會上魚龍稠濁的早教班，也是長兒園特色班的“前奏”，早教班的教員往往會一遍遍地強調“對3歲前孩子的開辟，一旦錯過，就是‘過了這個村沒這個店’了”。

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只要更多的家長認同“孩子當頑童，比神童更主要”的概念並身體力行，給孩子減減負，讓孩子具有天實爛漫的童年，對長兒園特色班的整治才不會僅僅是“一陣風”。

竊認爲，“傍不雅者清，者迷”這一現象正在當家長的身上表現得尤爲較著。雖然大師都能夠就養育孩子說出個子醜寅卯，舉出譬如“孩子不要一哭就抱”、“不要影響孩子的專注力”之類的概念，但實正可以大概正在現實中對峙准繩、說一不貳的人很少很少。正如筆者一位同事正在QQ簽名中所言！“兒子一哭，什麽准繩都忘了”。

做爲一名剛有5個月“任職履曆”的新家長，筆者對這條舊事仍是深爲觸動的。之所以強調“觸動”這個詞，是由于這條舊事的簡直確觸動到了我心裏裏最爲、最爲思慮的部門。雖然女兒還很小，上長兒園、上小學都是幾年之後的工作，宜蘭民宿但若何讓孩子享有更好的教育、若何讓她一步步地健壯成長、若何讓她具有健康的體魄向善的心靈，這些問題至多正在一年前就已起頭納入筆者和老婆考慮的範圍。從老婆懷孕之初起，家裏的床頭上就已擺上了《好爸爸勝過好教員》、《好媽媽勝過好教員》之類的育兒冊本，常常翻起，又總會感慨所知的工具太少，需要領會的工具太多，更覺身上的義務“壓力山大”要2024年4月29日。

據《齊魯晚報》報道，教育局日前發出通知，要求各長兒園不得進行“小學化”教育孩子當頑童比神童更主，要注沈對孩子獵奇心、自動性、創制性等質量的培育，抵制以孩子童年歡愉爲價格的極端功利教育。

有大量潛正在的市場需求，有浩繁家長不竭地“頂”，也就有了長兒園“小學化”教育的發展。正如一些家長所擔憂的，若是入學、升學壓力一曲存正在，長兒園裏的特色班就難以根絕。只要更多的家長認同“孩子當頑童，比神童更主要”的概念並身體力行，給孩子減減負，讓孩子具有天實爛漫的童年，對長兒園特色班的整治才不會僅僅是“一陣風”。